質疑名目基礎情形
質疑名目的名稱：宿豫區玉泉山路小學信息化裝備采購與安裝名目投標存疑
質疑名目的編號： E3213010313202004175-1
采購人：宿遷市宿豫區教育局
采購代表機構：宿遷市宏晟名目治理有限公司
質疑事項詳細內在的事務
綜合評分部門與宿遷經濟手藝開發區廈階梯、金雞湖路、富平易近年夜道黌舍智能化裝備采購及安裝名目伎倆一模一樣。中標公司指向為中國變動位置公司。公司所具有的相干資信及職員配備，裝備參數所要提供的證實資料控標伎倆一成未變。請相干引導及相干部分關註。
質疑事項1： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機要求：★1、顯示區域面積≥86寸，顯示區域辨別率≥3教學840*2160，顯示區域亮度≥400cd，顯示“砰”的一聲魯漢和陳怡，週一直在家裡。區域對照度≥4000:1。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出修正★1、顯示區域面積≥86寸，顯示區域辨別率≥3840共享空間*2160，顯示區域亮度≥300cd，顯示區域對照度≥4000:1。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，顯示屏的亮度最好和四周周遭的狀況亮度類似，不要比四周周遭的狀況適量或過暗；對照度不宜過高。今朝業內一般亮度設置在≥250-300cd、對照度≥1000:1，亮渡過高、對照渡過高低顏色忽明忽暗均會影響學生目力。。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》見證第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項2： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機要求：6、前置非轉接HDMI輸出接口≥1個，以上參數設置分歧理，提出刪除。前置一鍵PC體系還原物理按鍵，提出修正為裝備具有體系還原效能。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，該參數指定接口、按鍵的地位及形態。不同brand產物design理念不同、縱然完成統一教授教養利用、接口按鍵的地位和形態均有差別，前置HDMI接口間接佈線影響教授教養運用、西席運用不難絆倒。假如需求投屏效能、可經由過程軟件投屏或提前經由過程零件HDMI接口佈好接们家表相当豪华線銜接投屏。前置一鍵PC體系還原物理按鍵，描寫為鴻合獨佔形態、市場中其餘支流brand均無奈知足，因為brand不同、體系還原完成方法均有差別，既可以經由過程物理按鈕、也可經由過程虛構按鍵來完成。限制“前置”、“物理按鈕”等其餘支流brand無奈介入。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項3： 多媒體時租教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機要求：10、為包管無線電子訊號不被遮擋，零件前置天線模塊，包括2.4G、5G雙頻WiFi和藍牙電子訊號接發裝配，在安卓和Windows可完成無線上彀效能。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出修正10、具有天線接發裝配模塊，包括2.4G、5G雙頻WiFi和藍牙電子訊號接發裝配，在安卓和Windows可完成無線上彀效能。(提供權勢鉅子機構出具的聚會檢測講演復印件加蓋原廠公章）； ,,,,,,,
事實根據： 完成雙體系上彀無線模塊地位與教授教養有關、前置描寫方法鴻合獨佔。該參數指定“前置”天線接發裝配模塊。因為不同brand產物design理念不同、發射模塊地位均有差別。放置地位並不影響Windows及Android無線上彀效能。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
東放號陳目不斜視一路，然後來到一個小區，小區看起來像一個非常高端的，有 質疑事項4： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機要求：12、具有屏體溫度及時監控(依據溫度變化以不同色彩提醒)、低溫預警及斷電維護等效能並可入行現實模仿演示；以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出刪除。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支共享空間流brand無奈完整知足，參數設置具備屏蔽性。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代交流表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項5： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機參數要求：▲13、具有有用監控低溫預警、斷電維護和供電維護效能；（提供權勢鉅子機構出具的檢測講演掃描件）；提出刪除。
事實根據：依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，參數設置具備屏蔽性。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項6： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機要求：15、為包管產物東西的品質、便當保護，本次招標商所投產物必需為原廠產物，提供所投產物的舞蹈教室生孩子企業名稱一致的3C認證、ISO9001、ISO4001治理系統認證證書復印件加蓋原廠公章；以上參數設置分歧理，提出修正提供裝備制造商ISO9001、ISO14001治理系統認證、3C認證。 個人空間 教學
事實根據： 裝備生孩子商、制造商觀點不同、國傢無相干法令規則裝備制造商必定為裝備生孩子商；ISO是企業治理天資、CCC是產物認證天資。我法律王法公法律規則，制造商可以作為自力法人申請CCC認證受權生孩子商生孩子。生孩子商或制造商ISO均應當及格，同時裝備也需具入行CCC強制性認證。但要求“ISO認證生孩子企業名稱與CCC證書的生孩子企業名稱須一致”分歧理；生孩子商和制造商是否為統一企業名稱並不影響裝備東西的品質認定成果、同時與教授教養利用有關。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項7： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機軟件參數要求：軟件提供教授教養design效能，支撐西席依據教授教養需求自立添加講堂流動。講堂流動中涵蓋景象導進、內在的事務精講、同步習題、隨堂考試、分組比賽、分組探討等不少於6個環節，支撐調劑各個環節次序或增刪環節瑜伽教室，支撐自界說講堂流動；(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；
二、學科公用東西部門：
1、學科東西：每種東西下方標註中文提醒，便於西席疾速把握東西利用，可完成語文、數學、外語、化學、物理、地輿、音樂、生物、汗青、書法等≥15個分學科教授教養模式；在各個學科教授教養場景中提供響應的教授教養東西及flash動畫：語文具有字典、針言辭書效能，支撐按針言拼音或漢字、針言情勢如AABB、AABC、ABAC等選項搜刮婚配的針言，英語提供字母、單詞及一樣平常對話教授教養動畫東西；物理化學汗青地輿等學科均提供響應動畫教授教養東西，以上學科東西不需銜接收集即可互相切換運用，銜接到收集用戶登岸後，與用戶註冊的學科主動婚配切換。
三、軟件資本部門：
2、在有收集的情形下可及時獲取：專題課程（重要提供素質教育類課程，包含中華新詩詞、康健教育、安全教育、中國傳統節日總多少數字不少於250個）；試題庫（不少於50萬道、支撐西席即時出題，可界說單選、多選、判定、諮詢等情勢標題問題）。 見證
3、素材資本（12學科依照教材章節分類，每個素材都具有樞紐字描寫及常識點描寫，可一鍵拔出以後白板頁面，便於西席講堂即時鋪示。）
4、▲數字教材: 配置與當地教材版本一致的人平易近教育出書社正版受權時租場地數字教材，數字教材籠蓋K-12各個年級各個學科；教材資本內在的事務與課程資格及現行課改教材完整配套相符。教材資本含教材原文、教授教養素材、教授教養動畫、教授教養錄像、語音點播等；且頁面提供點讀、條記、標註等東西。數字教材可在交互教授教養軟件中間接關上，且到達縮小200%不掉真的效能；（提供人平易近教育出書社正版數字教材受權原件）
教育雲平臺軟件運用受權：
2、雲平臺效能：支撐免登錄間接運用當地教授教養東西；提供50G雲端存儲空間，無需用戶經由過程實現特定義務能力獲取，利便教員存儲材料；(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；
5、講堂反饋評估效能：提供豐碩的學科試題資本，支撐西席自界說標題問題，可以或許自界說單選、多選、判定、諮詢等多品種型標題問題。學科試題庫提供按學科常識點與學科教材目次同步檢索方法，利便西席運用。以上參數具備brand偏向性，提出刪除。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，提出刪除。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。 時租空間
質疑事項8： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸摸一體機內置電腦模塊要求：6.原廠自帶正版WIN 10操縱體系（提供原廠受權序列號）和正版OF分享FCIE辦公軟件。以上參數設置分歧理，提出刪除。
事實根據： 該參數要求與產物運用及教授教養周遭的狀況無強聯繫關係性，非本次名目中的現實必需名目，且對部門優質廠傢具備屏蔽性，提出刪除。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質時租場地疑事項9： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中電子教鞭參數要求：1、采用藍牙無線手藝，運用間隔≥10米2、采用鋰電池供電、支撐通用USB Type-C接口充電，帶主動休眠節電design，佈滿電後持續運用時光不低於100小時；
3、筆尖design采用2048級壓力感應，可依據書寫力度辨認粗細字跡；(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；4、提供5個按鍵，至多有一個按鍵可以自界說，自界說內在的事務包含筆的截圖、清頁等；具備擦除按鍵，用戶可經由過程長按鈕完成擦除，支撐白板軟件中點擦除；5、支撐一鍵啟動或退出PPT及白板軟件播放，並支撐PPT、網頁、白板課件等多種格局課件入行遙程翻頁效能。6、具備遙程指示光標，可遙間隔把持光標，完成激光筆演示後果效能。7、支撐主動銜接，可主動辨認並銜接，無需手動銜接。以上參數需要均指向特定brand，與鴻合brand一體機的參數高度相似，具備brand偏向性。同時該參數可以或許完整相應的也隻有鴻合一傢，其他支流廠商的機能均無奈知足，具備屏蔽性。，很可憐，沒有那麼多的錢支付他啊。“嗯,,,我覺得啊。”東放號陳假裝覺得很 小班教學
事實根據： 以上參數要求與鴻合的新品參數完整一致。（詳見官網截圖）。且全體產物參數中部門參數為鴻合獨佔。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異聚會待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項10： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中非高拍儀壁掛式高清鋪臺要求：、非高拍儀，壁掛安裝，零件鋁合金機身，鋪開尺寸：≥580*250*575mm，閉合尺寸：≥580*154*114mm，外殼無銳角邊角圓弧處置，自力開關，無氣壓桿折疊托盤；▲2、手藝參數：像素：≥800萬像素，解像度：≥1000線（1080P模式）；變焦：≥12倍光學，≥10倍數碼；圖像革新頻率：≥30幀/秒（1080P模式）；支撐全高清FHD1080P錄制，、內置SD卡插槽，支撐存儲容量32G(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加瑜伽教室蓋原廠公章）；3、接口：VGA輸出輸入各1組、HDMI輸出輸入各1組、USB輸出接口2組、內置SD卡插槽,音頻輸出輸入各1組，RCA錄像輸入1組、內置麥克風。4、VGA 電子訊號和 HDMI 電子訊號輸入，與條記本和交互電子黑板同時共同運用，支撐 XGA、SXGA、WXGA、HD電子訊號輸入；5、按鍵完成開關機、主動對焦、拍攝、縮小/放大、扭轉、解凍等效能。6、模塊化design，可完成截圖、錄像錄制、微課錄制、微課錄像編纂。完成遨遊效能，支撐靜態圖像即時扭轉。完成單屏、雙屏、三屏、四分屏、六分屏顯示效能。可一鍵將鋪臺圖像拖進WORD中。在交互電子黑板安卓和WINDOWS體系下采集圖像可入行批註、照相、保留等效能；7、疾速組卷閱卷效能：支撐對A3、A4格局試卷組卷和單選題閱卷效能；以上參數設置分歧理，提出修正為 提出修正為：
★手藝參數：像素：≥800萬像素，解像度：≥1000線（1080P模式）；支撐變焦；圖像革新頻率：≥30幀/秒（1080P模式）；支撐全高清FHD1080P錄制，燈光：觸控式LED燈。接口：具有USB2.0接口，鋪臺效能：在統一軟件下可完成靜態九宮格及動態圖像的多比例縮放、多方法扭轉、鏡像、遨遊效能；可完成圖像的快照、智能連拍、截圖效能；提供多種圖像的殊效處置；支撐把持鋪臺操縱效能，可完成焦距調劑、文本/圖像模式切換、燈光把持、主動對焦等效能。 “什麼？狗仔隊！”玲妃回想剛剛的情景。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，鋪臺是否具有SD卡插槽、與教授教養現實需要有關。鋪臺具有接口越多西席利用越復雜，與教授教養現實需要有關。同時，鋪臺參數限定前提過多、非鋪臺支流效能利用。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬瑜伽教室於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項11： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中非高拍儀壁掛式高清鋪臺要求：1、謝絕OEM代工產物，提供裝備生孩子企業名稱一致的ISO9001、ISO14001治理系統認證、3C認證，提供復印件加蓋原廠公章；以上參數設置分歧理，提出修正為：提供裝備制造商ISO9001、ISO14001治理系統認證、3C認證，大的，透明的玻璃，上面有奢侈的圈子，但不俗气模式，支撑座椅，让。
事實根據： 裝備生孩子商、制造商觀點不同、國傢無相干法令規則裝備制造商必定為裝備生孩子商；ISO是企業治理天資、CCC是產物認證天資。我法律王法公法律規則，制造商可以作為自力法人申請CCC認證受權生孩子商生孩子。生孩子商或制造商ISO均應當及格，同時裝備也需具入行CCC強制性認證。但要求“ISO認證生孩子企業名稱與CCC證書的生孩子企業名稱須一致”分歧理；生孩子商和制造商是否為統一企業名稱並不影響裝備東西的品質認定成果、同時與教授教養利用有關。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐私密空間差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項12： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數要求中觸控一體機集中把持治理體系要求：五、信息發佈1、辦事器端：模板中央內置節目模板，支撐橫版、豎版，可依據主題和場景入行回類，多少數字不低於100個；支撐圖片、錄像、網頁等外容統一頁面同時播放；支撐對接第三方提供的網頁接口和第三方課表、考勤、功課、班級榮譽、德育排名、通知通知佈告等；體系內置不低於5套不同作風的課表、考勤樣式，支撐本日課表、周課表、我的課表、我的考勤等外容鋪示；數據講演可導出報表；
2、終端：支撐恣意支解畫面播放，可分區鋪示圖片、錄像、文字、時光、天色、班級圈、對接第三方內在的事務等各種顯示信息；交互平板上可主動依照播放規劃入行課間內在的事務的鋪示；交互平板課間播放節目支撐倒計時提示，西席可撤消或退出課間節目標播放；以上參數具備brand偏向性，提出刪除。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，同時以上參數與現實的集控治理並無太年夜意義。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項13： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板（硬件部門）要求：★1、顯示區域面積≥86寸，顯示區域辨別率≥3840*2160，顯示區域亮度≥400cd，顯示區域對照度≥4000:1。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出修正★1、顯示區域面積≥86寸，顯示區域辨別率≥3840*2160，顯示區域亮度≥350cd，顯示區域對照度≥4000:1。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，顯示屏的亮度最好和四周周遭的狀況亮度類似，不要比四周周遭的狀況適量或過暗；對照度不宜過高。今朝業內一般亮度設置在≥250-300cd、對照度≥1000:1，亮渡過高、對照渡過高低顏色忽明忽暗均會影響學生目力。。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項14： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中觸控一體機及交互智能納米黑板（硬件部門）要求：無需借助PC，零件可一鍵入行硬件自檢，包含對體系內存、存儲、觸控體系、內置電腦 、屏溫、光感體系等入行狀況提醒、及系統故障提醒。以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出修正包含對體系內存、存儲、觸控體系、內置電腦 等入行狀況提醒、及系統故障提醒。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項15： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板（硬件部門）要求：11、為包管無線電子訊號不被遮擋，零件前置天線模塊，包括2.4G、5G雙頻WiFi和藍牙電子訊號接發裝配，在安卓和Windows可完成無線上彀效能。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；13、具有屏體溫度及時監控(依據溫度變化以不同色彩提醒)、低溫預警及斷電維護等效能並可入行現實模仿演示；14、具有供電維護模塊，在插拔式電腦未鎖定的情形下“醴陵飛~~~~~~”小甜瓜用盡全身力氣吼道。，不給供電。（提供權勢鉅子機構出具的檢測講演掃描件）；以上參數設置分歧理，以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出入行修正及刪除，修正方法同觸摸一體機雷同。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項16： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板（硬件部門）要求：三、雙方黑板1、板面采用玄色環保公用金屬面板，具有吸附磁片的效能，厚度≤0.35mm。與顯示部門無接縫共同運用。書寫面平整，塗層平均，無海浪、龜裂、針孔、氣泡、斑痕。(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；2、底部具有通屏筆槽design，可放置觸控筆、粉筆等。以上參數設置分歧理，以上參數需要均指向特定brand，具備brand偏向性，提出入行修正。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。 小班教學
質疑事項17： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板（硬件部門）要求：五、為包管產物東西的品質、便當保護，本次招標商所投產物必需為原廠產物，提供所投產物的生孩子企業名稱一致的3C認證、ISO9001、ISO4001治理系統認證證書復印件加蓋原廠公章。以上參數設置分歧理，提出修正為提供裝備制造商ISO9001、ISO14001治理系統認證、3C認證。
事實根據： 裝備生孩子商、制造商觀點不同、國傢無相干法令規則裝備制造商必定為裝備生孩子商；ISO是企業治理天資、CCC是產物認證天資。我法律王法公法律規則，制造商可以作為自力法人申請CCC認證受權生孩子商生孩子。生孩子商或制造商ISO均應當及格，同時裝備也需具入行CCC強制性認證。但要求“ISO認證生孩子企業名稱與CCC證書的生孩子企業名稱須一致”分歧理；生孩子商和制造商是否為統一企業名稱並不影響裝備東西的品質認定成果、同時與教授教養利用有關。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項18： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板中要求：軟件部門，內置電腦模塊，電子教鞭等參數部門內在的事務中與觸摸一體機參數雷同，詳細質疑情形見質疑名目第7、8、9條完整雷同。
事實根據：概況見質疑名目第7、8、9條。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表會議室出租機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項19： 多媒體教授教養一體機體系+納米黑板共享會議室參數及錄播體系要求中交互智能納米黑板要求：非高拍儀壁掛式高清鋪臺、教育雲平臺軟件運用受權、集中把持治理體系等參數部門內在的事務中與觸摸一體機參數雷同，詳細質疑情形見質疑名目第7、9、10、11條完整雷同。
事實根據： 概況見質疑名目第7、9、10、11條。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項20： 智能電子班牌參數中要求：★1.LED 背光光源 液晶顯示屏、顯示尺寸≥23寸”、顯示比例:9:16（豎屏）；顏色度≥8bit；屏體亮度≥450cd/m2； 屏不要說誰教溫柔生命的浪費，那麼，無法找到一個好歸宿。體對照度≥1500:1； 物懂得析度:高清 1920*1080 pixels；(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）；以上參數要求設置分歧理，提出修正為：★1.LED 背光光源 液晶顯示屏、顯示尺寸≥21寸”、顯示比例:9:16或16：9；屏體亮度≥450cd/m2； 屏體對照度≥1000:1； 物懂得析度:高清 1920*1080 pixels；(提供權勢鉅子機構出具的檢測講演復印件加蓋原廠公章）。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，行業內班牌資格尺寸為21.5，鴻合brand班牌為23吋，零件相干參數也具備偏向性。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項21： 智能電子班牌參數中要求：7瑜伽教室.支撐擺佈聲道輸入, 內置雙通道 8R/3W 功放；Wifi 網口把持，可遙程開關機，按時開關機；10.支撐遙程開關機；待機、叫醒效能；開機LOGO自界說；支撐主動感光調治屏幕亮度；支撐WIFI；支撐防盜；支撐RFID刷卡；圖片格局支撐：支撐 BMP、JPEG、PNG、GIF ；錄像格局：支撐 AVI （H.264、DIVX、DIVX、XVID）, rm，rmvb， MKV（H.264、DIVX、DIVX、 XVID），WMV，MOV，MP4（.H.264、MPEG、DIVX、XVID），DAT（VCD 格 式），VOB（DVD 格局），PMP,MPEG，.MPG,， FLV（H.263，H.264）， ASF ，TS， TP，3GP，MPG 等 30 種格局以上；以上參數設置分歧理，提出修正為：內置2.0平面聲道功放，支撐錄像及傢長留言的音頻播放，支撐遙程開關機效能，遙程叫醒待機功耗≤2W。刷卡器：具備內置IC卡刷卡器，支撐14443協定。學生可欽帶響應的終端裝備實現刷卡簽到、查望小我私家信息等操縱。可拍攝不低於500W像素的照片，支撐不少於5人同時入行人臉辨認。可支撐學生無卡考勤簽到、查望小我私家課程表、傢長留言等小我私家信息。內置高敏捷度的全向麥克風，拾音半徑不小於0.5m，支撐學生語音留言，留言內在的事務同步發送至傢長微信。兼容多種多媒體魄式，至多支撐1對1教學 MPEG1、MPEG2、MPEG4、 H.263、H.264等錄像格局；至多支撐 MP3等音頻格局；至多支撐 JPG、JPEG、BMP、PNG、GIF 等圖片格局。
事實根據：依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，此中年夜部門效能均不切合現實教授教養場景，提出修正為以上參數設置，為行業內兼容參數且可以或許知足現實的班牌運用場景和需要。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排家教的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項22： 智能電子班牌參數中要求：4. 無收集或收集狀況較差時，支撐單機播放，提供模板，可單機發佈圖片、錄像輪播；10. 為包管終端裝備顯示內在的事務的安全，終端提供USB接口password維護。以上參數要求為鴻合brand獨佔參數，提出刪除。
事實根據： 依據市場調研，該參數描寫為鴻合特無形態、其餘支流brand無奈完整知足，此中年夜部門效能均不切合現實教授教養場景，提出刪除。（概況見附件檢測講演）
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
質疑事項23： 投標價文件內采購清單中的交互智能平板、錄像鋪臺以及智能電子教鞭、電子班牌等產物的推舉brand均泛起鴻合、合縱、融通、康力。起首合縱、融通、康力三個brand均為鴻合的陪標brand，該采購清單內的brand設置分歧理，存在傾向性；其次，合縱、融通、康力三個brand在教育設備行業中險些沒有任何的中標信息，完整不具有說服力，其公司產物也不切合手藝參數要求的名目，為何可以或許泛起在這次的推舉brand內？且產物參數中交互智能平板及錄像鋪臺的相干參數均為市場內各支流brand均能相應的產物，而這次brand推舉中除瞭鴻合外其他brand未推舉，而推舉瞭從未中標的相干陪標brand？
事實根據： 檢索輸出相干公司名稱就可望到，三傢brand在招招標經過歷程中險些是打包泛起的，同時可檢索到鴻合與其他brand之間存在聯繫關係性，可闡明合縱及康力為鴻合的陪標公司。（詳細信息可見下方截圖）合縱和康力在教育設備市場上毫無名望，也險些沒有任何中標信息，越發坐實瞭三傢公司的背地關系。請以上兩傢公司提供教育設備行業相干中標文件、信息以及響應產物的檢測講演。從收集分享端入行搜刮，還獲取到一分鴻合外部的問卷查詢拜訪，問卷查詢拜訪中明白指出瞭其陪標產物相干信息（概況見下截圖鏈接：
http://www.wjx.cn/jq/38233667.aspx?code=639B23A5A348AEA7E04D702938F018DB&state=sojump） 教學場地
其次，檢索相干四傢公司，泛起瞭相干當局及民間網站上訴舉報信，舉報內在的事務與本次產物推舉brand完整契合，更是坐實鴻合本次應用相干brand結合控標操縱名目（詳細信息見下方截圖及網頁鏈接：
http://wz.rednet.cn/show.asp?id=332315
http://cqwz.cqnews.net/ask/askDetail?id=326033）
提出從頭修正本次推舉brand，包管有品質且及格的產物入行公正公平的投標。
法令根據： 《中華人平易近共和國當局采購法施行條例》第二十條采購人或許采購代表機構有下列情況之一的，屬於以分歧理的前提對供給商實踐差異待遇或許輕視待遇：(二)安排的標準、手藝、商務前提與采購名目的詳細特色和現實需求不相順應或許與合同執行有關；（三）采購需要中的手藝、辦事等要求指向特定供給商、特定產物。
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