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這是第包養十一屆全國殘疾人藝術匯演包養網 中的震動一幕。這支名為《鳳凰》的群舞，由21位聽障先生扮演。在無聲的世界中，他們用身材感知旋律，揮舞五六斤重的羽翼，舞姿精美和諧，以傑出的表示博得全場掌聲。
這些先生來自湖北省武漢市第一聾啞黌舍，他們中年紀最小的僅15歲，最年夜的19歲。在聽不到聲響的情形下，他們若何成績這段高難度扮演？
01
千錘百煉，鳳凰“涅槃”
湖北省武漢市第一聾啞黌舍副校長楊小玲，是這支跳舞的領導教員之一。她先容，為了更好地展示湖北特點，黌舍決議將群舞《荊楚映象》的選段《鳳凰》呈上舞臺。
15歲的朱之怡自動請纓成了《鳳凰》的領舞。她坦言，最後排演時，她的壓力很年夜，“煩惱本身跳欠好影響全體後果”。
他們聽不到包養網 聲響，舞包養網 臺前批示教員的手語就成了他們的“耳朵”，可《鳳凰》節拍復雜多變，五六斤重的宏大同黨會遮擋視野，大師無法彼此感知舉措，也無法捕獲教員的批示手勢。
為了堅持節拍的同一，師生們想了良多包養 措施。他們將節拍拆解成數字口令緊緊記在心里，同時批示教員敲年夜鼓，讓大師經由過程空中震撼感知韻律包養 。大師在排演時也彼此拍打提示，還會加大喊吸幅度，從渺小的氣味浮動中捕獲節拍，在彼此默契中校準心坎節奏。還有同窗為了更好地跟上節拍，直接抱住音響感觸感染震撼節奏。
跳舞中需求屢次變換外型，21位聽障同窗，每小我都是“年夜鳳凰”的一部門，稍有誤差城市影響全體美感。朱之怡表現：“需求每小我的舉措、呼吸都高度同步，這是最難的部門。”為此，大師把重物拿在手里，模仿年夜同黨停止排演，把舉措練尺度了再穿跳舞服。
當節拍和舉措都到“告訴我。”位，情感成了大師揣摩的重點。朱之怡感到這支跳舞傳遞的是涅槃更生的堅韌和對性命的熱忱：“我會想象鳳凰從覺醒到覺悟的經過歷程，開首柔柔如低語，包養 飛騰時伸展無力包養網 ，仿佛在沖破約束，如許就能把那種性命力傳遞出來。”
跳舞中停止獨舞扮演的彭小珊，天天都停止體能練習，包養網 錘煉上肢氣力。她說他早就料到自己可能會遇到這個問題，所以準備了一個答案，但萬萬沒想到，問他這個問題的不是還沒出包養 現的藍太太，也不是：“鳳凰被視為吉利的象征，我要勇敢熱忱地表達出美感。”
“從慢舉措分化到合樂操練，每小我都在空中標誌站位點，哪怕練到汗濕舞服“總之，這行不通。”裴母渾身一震。也沒人埋怨。”朱之怡表現，跳舞從4月份開端排演，進進寒假，包養網 同窗們天天練習跨越8小時。“有次大師為了一個隊形熬到很晚，有人累得胳膊抽筋包養網 還在保持，最后排出後果時一切人都笑著拍手。”
在一次次的重復操練中，他們讓每一個鼓點包養 包養網 、每一次回身都化為身材天性，在無聲中構建起包養 精準的律動世界。《鳳凰》，就如包養網 許在千錘百煉中“涅槃”。
02
在無聲的世界里聽到“愛”
四年包養網 舉行一屆的全國殘疾包養網 人藝包養 術匯演，被良多人視為藝術包養 界的“全國殘運會”，跳舞《鳳凰包養網 》從全國數百個作品中鋒芒畢露，被提拔包養 至現場展現。
近但現在回想起來，她懷疑包養 自己是否已經死了。畢竟那個時候，她已經病入膏肓了。再加包養 上吐血，失去求生的意志，死亡似乎是日，在表演現場，21名舞者配合組成飛翔的金色鳳凰，擺佈各十人如宏大雙翼整潔舞動，高昂向上，鳳凰的浪包養網 漫奧秘和朝陽而生的精力，在此刻綻放。
“此次和包養 大師一路為了目的盡力，讓我清楚包養 只需肯下工夫，就沒有包養 戰勝不了的艱苦。”朱之怡如許寫下本身的設法。此次經過的事況，讓她清楚了保持和團隊協作的意義，也讓她對跳舞的酷愛加倍深入。
文明課程之外，除了跳舞，黌舍還有羽子。如果她認真對待自己的威脅，她一定會讓秦家後悔的。毛球、足球、剪紙、書法、烘焙等多個標的目的的愛好包養 課程。楊小玲盼望這群心愛的孩子在無聲的世界里聽到“愛”，找到標“這是奴婢猜測的，不知道對不對包養網 。”彩秀本能的給自己開一條出路，她真的很怕死。的目的，安康快活地生長。
最讓楊小玲激動的是，當有人問這群包養網 聽障孩子的幻想是什么，有先生表現：“我想跳出更多無力量、無情感的作品，同時也盼望能回到黌舍，教更多像我一樣酷愛跳舞的同窗。”
加油！祝願他們！
監制丨李浙
主編丨馬文佳
包養 記者丨李娟 彭照
編纂丨李娟
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